QCM corrigés : Langue arabe

Questions originales rédigées pour l’entraînement : elles reproduisent le style et le niveau des épreuves, pas des sujets officiels.

1. Débutant
   ما إعراب كلمة «الطالبُ» في جملة: حضر الطالبُ مبكرًا؟
   1. خبر مرفوع
   2. مبتدأ مرفوع
   3. مفعول به منصوب
   4. فاعل مرفوع
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : فاعل مرفوع
   الفعل «حضر» فعل ماضٍ لازم، والاسم الذي يليه هو من قام بالفعل، فيُعرب فاعلًا مرفوعًا وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. وليس مفعولًا به لأن الفعل لازم لا يتعدى إلى مفعول.
2. Intermédiaire
   ما وزن كلمة «استخرج»؟
   1. استفعل
   2. تفعّل
   3. افتعل
   4. انفعل
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : استفعل
   الجذر هو «خ ر ج» وقد زيدت عليه ألف وسين وتاء، فصار على وزن «استفعل» الذي يفيد غالبًا الطلب أو التحول.
3. Intermédiaire
   أي كتابة صحيحة إملائيًا؟
   1. مسؤليّة
   2. مسؤولييّة
   3. مسئولية
   4. مسؤولية
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : مسؤولية
   الهمزة المتوسطة تُكتب على واو لأنها مضمومة وما قبلها ساكن، ثم تأتي الواو ثم لام وياء وتاء مربوطة. وكتابتها على نبرة قليلة الشيوع في المعايير الإملائية المعتمدة.
4. Intermédiaire
   ما نوع الصورة البيانية في قولنا: «العلمُ نورٌ»؟
   1. استعارة مكنية
   2. كناية
   3. مجاز مرسل
   4. تشبيه بليغ
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : تشبيه بليغ
   التشبيه البليغ ما حُذفت منه أداة التشبيه ووجه الشبه، فبقي المشبه والمشبه به فقط. والأصل: العلم كالنور في الهداية.
5. Débutant
   ما مرادف كلمة «سعى»؟
   1. تكاسل
   2. اجتهد
   3. نام
   4. توقّف
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : اجتهد
   السعي بذل الجهد والحركة في طلب الشيء، فهو قريب من الاجتهاد. أما التكاسل والتوقف فمن أضداده.
6. Intermédiaire
   أي جملة مكتوبة بأسلوب إداري سليم؟
   1. بغيت نقول ليكم بلي المعطيات جاهزة
   2. راه غادي نصيفط ليكم المعطيات
   3. يشرفني أن أوافيكم بالمعطيات المطلوبة
   4. المعطيات ديالكم واجدة
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : يشرفني أن أوافيكم بالمعطيات المطلوبة
   الأسلوب الإداري يعتمد العربية الفصحى وصيغ التأدب والحياد، ويتجنب العامية والتعابير المألوفة في الحديث اليومي.
7. Débutant
   ما إعراب كلمة «الدرسَ» في جملة: كتب التلميذُ الدرسَ؟
   1. نعت منصوب
   2. مبتدأ مرفوع
   3. مفعول به منصوب
   4. فاعل مرفوع
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : مفعول به منصوب
   الفعل «كتب» متعدٍّ، والفاعل هو «التلميذُ»، أما «الدرسَ» فهو ما وقع عليه فعل الكتابة، فيُعرب مفعولًا به منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
8. Intermédiaire
   ما وزن كلمة «اجتمع»؟
   1. افعلّ
   2. انفعل
   3. تفاعل
   4. افتعل
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : افتعل
   الجذر «ج م ع» زيدت عليه همزة الوصل والتاء، فصار على وزن «افتعل» الذي يفيد المطاوعة أو المشاركة.
9. Intermédiaire
   متى تُكتب التاء مربوطة في آخر الكلمة؟
   1. إذا كانت الكلمة جمع مذكر سالم
   2. إذا سُبقت بألف دائمًا
   3. إذا كانت الكلمة فعلًا
   4. إذا نُطقت هاءً عند الوقف
   Voir la réponse et l’explication

   Bonne réponse : إذا نُطقت هاءً عند الوقف
   مثال: «مدرسة» تُنطق عند الوقف «مدرسه»، فتُكتب بالتاء المربوطة. أما التاء المبسوطة فتبقى تاءً عند الوقف، نحو «بيت» و«كتبتْ».
10. Avancé
    ما نوع الصورة في قولنا: «ابتسم الصباحُ»؟
    1. طباق
    2. كناية عن صفة
    3. تشبيه تام
    4. استعارة مكنية
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : استعارة مكنية
    شُبّه الصباح بإنسان، وحُذف المشبه به وأُبقيت إحدى لوازمه وهي «الابتسام»، وهذا هو تعريف الاستعارة المكنية.
11. Débutant
    ما ضد كلمة «الإيجاز»؟
    1. الإجمال
    2. الإطناب
    3. التلخيص
    4. الاختصار
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : الإطناب
    الإيجاز تقليل اللفظ مع وفاء المعنى، والإطناب زيادة اللفظ لفائدة. أما الاختصار والتلخيص فقريبان من الإيجاز.
12. Intermédiaire
    ما الصيغة المناسبة لخاتمة رسالة إدارية؟
    1. مع أطيب التحيات وأشواقي
    2. وتفضلوا بقبول فائق عبارات التقدير والاحترام
    3. بانتظار ردك السريع يا صديقي
    4. إلى اللقاء قريبًا
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : وتفضلوا بقبول فائق عبارات التقدير والاحترام
    خاتمة الرسالة الإدارية صيغة مسكوكة تعبّر عن الاحترام دون مودة شخصية. أما الصيغ الودية فتُستعمل في المراسلات الخاصة.
13. Intermédiaire
    ما علامة رفع جمع المذكر السالم؟
    1. الضمة
    2. الياء
    3. الواو
    4. الألف
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : الواو
    جمع المذكر السالم يُرفع بالواو ويُنصب ويُجر بالياء، نحو: حضر المعلمون، ورأيت المعلمين، وسلّمت على المعلمين. أما الضمة فعلامة رفع الاسم المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم.
14. Avancé
    ما اسم الفاعل من الفعل «كتب»؟
    1. مكتوب
    2. مكتب
    3. كتابة
    4. كاتب
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : كاتب
    اسم الفاعل من الثلاثي يأتي على وزن «فاعل». أما «مكتوب» فاسم مفعول على وزن «مفعول»، و«مكتب» اسم مكان.
15. Avancé
    ما الكتابة الصحيحة للهمزة في: «الس…ال»؟
    1. السؤال
    2. السأال
    3. السئال
    4. السـؤءال
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : السؤال
    الهمزة هنا متوسطة مضمومة وما قبلها ساكن، والضمة أقوى من السكون، فتُكتب على واو.
16. Intermédiaire
    ما المحسّن البديعي في قولنا: «يُحيي ويُميت»؟
    1. السجع
    2. الجناس
    3. الطباق
    4. التورية
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : الطباق
    الطباق هو الجمع بين اللفظ وضده في الكلام. أما الجناس فتشابه لفظين في الحروف واختلافهما في المعنى، والسجع توافق الفواصل في الحرف الأخير.
17. Intermédiaire
    ما معنى كلمة «الحصافة»؟
    1. كثرة الكلام
    2. سرعة المشي
    3. جودة الرأي وسداده
    4. شدة الغضب
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : جودة الرأي وسداده
    يقال: رجل حصيف الرأي، أي محكم العقل بعيد عن التسرع. وهي صفة يُثنى بها في سياق تحمل المسؤولية.
18. Avancé
    ما الفرق بين «التقرير» و«المحضر»؟
    1. التقرير يتضمن تحليلًا واقتراحات، أما المحضر فيسجّل الوقائع كما جرت
    2. لا فرق بينهما
    3. التقرير أقصر دائمًا من المحضر
    4. المحضر يتضمن رأي المحرر والتقرير لا يتضمنه
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : التقرير يتضمن تحليلًا واقتراحات، أما المحضر فيسجّل الوقائع كما جرت
    المحضر وثيقة إثبات تلتزم الأمانة في نقل ما وقع، بينما يُنتظر من التقرير أن يضيف قراءة للمعطيات وخلاصات وتوصيات قابلة للتنفيذ.
19. Intermédiaire
    ما علامة نصب جمع المؤنث السالم؟
    1. الألف
    2. الياء
    3. الفتحة
    4. الكسرة
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : الكسرة
    جمع المؤنث السالم يُرفع بالضمة ويُنصب ويُجر بالكسرة، نحو: رأيتُ الطالباتِ، وسلّمتُ على الطالباتِ. وهذه من العلامات الفرعية في الإعراب.
20. Avancé
    ما اسم المفعول من الفعل «فهم»؟
    1. مفهوم
    2. فهيم
    3. فاهم
    4. مفهم
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : مفهوم
    اسم المفعول من الثلاثي يأتي على وزن «مفعول». و«فاهم» اسم فاعل، و«فهيم» صفة مشبهة تدل على الثبوت.
21. Intermédiaire
    أي الكلمات التالية مكتوبة كتابة صحيحة؟
    1. هذا
    2. هذى
    3. هذاء
    4. هاذا
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : هذا
    «هذا» اسم إشارة تُحذف ألفه في الكتابة وإن نُطقت، وهي من الكلمات التي جرت العادة على كتابتها هكذا، مثل «لكن» و«الرحمن».
22. Avancé
    ما المقصود بالكناية؟
    1. تكرار الحرف الأخير في الفواصل
    2. لفظ استُعمل في غير معناه مع قرينة مانعة
    3. تشبيه حُذفت أداته
    4. لفظ أُريد به لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الأصلي
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : لفظ أُريد به لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الأصلي
    مثال: «فلان كثير الرماد» كناية عن الكرم، مع بقاء إمكان إرادة المعنى الحرفي. وهذا ما يميزها عن المجاز الذي تمنع فيه القرينة إرادة المعنى الأصلي.
23. Intermédiaire
    ما معنى «النزاهة» في السياق الإداري؟
    1. الاطلاع الواسع
    2. البعد عن المصالح الشخصية وعن كل ما يشين
    3. سرعة إنجاز الملفات
    4. كثرة الاجتماعات
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : البعد عن المصالح الشخصية وعن كل ما يشين
    النزاهة من القيم الأساسية للمرفق العام، وتقترن بالشفافية والحياد وربط المسؤولية بالمحاسبة.
24. Intermédiaire
    ما وظيفة «المقدمة» في موضوع إنشائي؟
    1. تلخّص المراجع المستعملة
    2. تعرض النتائج النهائية
    3. تكرّر العنوان فقط
    4. تمهّد للموضوع وتطرح الإشكالية
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : تمهّد للموضوع وتطرح الإشكالية
    المقدمة الجيدة تنتقل من العام إلى الخاص، وتحدد الإشكالية بوضوح، وتعلن خطة المعالجة دون أن تكشف الخلاصة.
25. Intermédiaire
    ما إعراب المثنى في حالة النصب؟
    1. منصوب بالفتحة
    2. منصوب بالياء
    3. منصوب بالكسرة
    4. منصوب بالألف
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : منصوب بالياء
    المثنى يُرفع بالألف ويُنصب ويُجر بالياء، نحو: جاء الطالبان، ورأيتُ الطالبين، ومررتُ بالطالبين. وتُفتح النون في المثنى وتُكسر في جمع المذكر السالم.
26. Intermédiaire
    ما مصدر الفعل «عَلِمَ»؟
    1. تعليم
    2. عالم
    3. معلوم
    4. عِلْم
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : عِلْم
    المصدر يدل على الحدث مجردًا من الزمن. و«عالم» اسم فاعل، و«معلوم» اسم مفعول، و«تعليم» مصدر الفعل الرباعي «علّم».
27. Avancé
    متى تُكتب الألف اللينة في آخر الاسم الثلاثي ياءً (ى)؟
    1. دائمًا
    2. إذا كانت الكلمة معرّفة
    3. إذا كان أصلها واوًا
    4. إذا كان أصلها ياءً
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : إذا كان أصلها ياءً
    نعرف الأصل بالتثنية أو بالمصدر: «فتى» تُثنّى «فتيان» فتُكتب بالياء، أما «عصا» فتُثنّى «عصوان» فتُكتب بالألف.
28. Avancé
    في قولنا «سالَ الوادي»، ما نوع المجاز في كلمة «الوادي»؟
    1. استعارة تصريحية
    2. مجاز مرسل علاقته المحلية
    3. كناية عن موصوف
    4. تشبيه ضمني
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : مجاز مرسل علاقته المحلية
    الوادي لا يسيل، وإنما يسيل الماء الذي يجري فيه؛ فقد أُطلق المحل وهو «الوادي» وأُريد الحالّ فيه وهو الماء. والعلاقة المحلية من علاقات المجاز المرسل المشهورة، إلى جانب السببية والجزئية والكلية. أما قولنا «شربتُ ماءَ النهر» فحقيقة لا مجاز فيها.
29. Intermédiaire
    ما مرادف كلمة «الشفافية»؟
    1. الغموض
    2. الوضوح
    3. الكتمان
    4. الإبهام
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : الوضوح
    الشفافية تعني وضوح القواعد والمساطر وإمكانية الاطلاع عليها. أما الغموض والإبهام والكتمان فمن أضدادها.
30. Avancé
    ما الأداة المناسبة للربط بين فكرتين متعارضتين؟
    1. نظرًا لـ
    2. بما أنّ
    3. غير أنّ
    4. لأنّ
    Voir la réponse et l’explication

    Bonne réponse : غير أنّ
    «غير أنّ» و«بيد أنّ» و«لكن» تفيد الاستدراك والتعارض. أما «لأنّ» و«بما أنّ» و«نظرًا لـ» فتفيد التعليل والسببية.